資訊教育、資訊融入英語教學

發表的相關論文、文章

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行動載具輔助國中英語自主學習 107.

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國際教育社群組織對外語教學的助益 101.

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伴我成長—協助弱勢國中學生英語學習 98.

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專題式的英語學習—以IEARN為例 97.

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以IEARN為主之專題導向式跨國互動EFL學習：以兩個國中班級為例之個案研究 96

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選擇好的英語網站 93.

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英語教學科技列車，您搭上了嗎?——讓資訊科技升級英語教學 92

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資訊科技融入英語教學實務探討 92.

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提昇教學創意與品質—語文藝術領域利用數位博物館的心得 92

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九年一貫資訊科技融入教學實務探討91

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英語e點靈 91

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資訊科技融入英語教學之現狀與改進方向 90

902童軍課期中考——防災教育簡報

結合童軍課學習範圍、閱讀策略、資訊能力等，訓練學生 以PechaKucha 的簡報模式發表。103.10.29

PechaKucha 精簡的報告模式

訓練學生小組合作速讀、轉述（paraphrasing）、限時簡報的能力。101.10.23

資訊傳真課程
我資訊科技融入英語教學有一段時間，碩士班論文也研究電腦輔助語言學習。學校若配電腦課給我，除了指導學生資訊素養與應用技能，我也可以延伸英語教學活動。

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我舊的部落格＞資訊傳真或趣味英語社，有我資訊科技融入英語教學的上課記錄。

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我的部落格＞資訊傳真或趣味英語社，有較近期的上課紀錄和教學資源。

趣味英語社網路資源 （精簡版）

96、97 學年度開設「趣味英語社」，利用網路資源進行英語科補救教學，希望引起學生學習英語的興趣。我以部落格教學的方式，介紹有趣的網頁或網站，再賦予很簡單的英語學習任務或句型，讓孩子在回應區完成任務並給予回饋。社團結束後整理成這一系列清單，是精簡版 ，學生最推崇，我也覺得最有學習效果的網站資源。

My School, Your School
帶領學生參與IEARN跨國文化專案學習，以英語介紹興雅國中，培養學生蒐集整理資料、英語寫作、合作學習。

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96學年度 Class808: 97.02--06

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97學年度 Class803, 809, 810: 98.02--06.

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相關連結： 我的部落格＞資訊傳真、 簡報分享：專題式的英語學習

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97.04.25台大師培中心「問題導向專題式教學研討會」，受邀發表論文。

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100.05.29第十五屆全球華人資訊教育研討會（GCCCE2011）中小學教師論壇發表論文。杭州。

部落格的春天

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94學年度起，配合課本教學，我帶領學生建置個人的部落格、設計寫作策略學習單，指導學生英語寫作。學生將完成的文章發表在個人網路日誌 (weblog) 上。94.09--96.01。

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階梯出版社亦前來採訪報導。

Web-Quest: To Learn English on the Net

以網頁引導方式新生始業輔導，瞭解興雅國中英語學習的環境，並賦予學生合作擬定學習計畫的任務，背景音樂為興雅國中校歌。 瞭解更多Web Quest。

112 In My Room / My Life In A Day

配合課本教學，學生利用繪圖軟體、數位相機、影像處理軟體等可以圖文並茂的方式進行寫作。另見《分享的結晶》＞文章發表 ＞英語教學科技列車，您搭上了嗎?

資訊小技巧

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