閱讀與寫作：以英語寫作為目的

寫作訓練學習單 ( I ) -- 文章結構

搭配課本教學，設計寫作策略學習單（Scaffolding, Graphic Organization），利用課本句型、文章結構指導學生閱讀與英語段落寫作。94-98年為同時結合weblog教學，讓學生把作品傳上個人weblog上。

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Branches—把複雜事件分類、條理成樹狀結構。

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Cause-Effect—配合課本以「生病」為題寫一篇因果關係的文章。參考網站。95.04.06

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Comparison—兩相比較的寫作方式。Comparison 1 ／Comparison 2 ／Comparison 3

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Organization—文章的基本結構。

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Timeline & Summary—課文閱讀引導整理時間軸，再練習寫成摘要。102.04.02
Timeline—以RW21--Full Moon為練習，把一系列事件以時間軸的方式組織排列寫下來。100.11.08

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Title--訓練學生寫大綱（outline）、下段落標題 。97.10.20

寫作訓練學習單 ( II ) -- 文法、句型

搭配課本文法、句型練習而設計的寫作學習單

Comparison—比較級，另見小說導讀 rw.htm#Who’s Best / Boys VS. Girls 延伸的寫作練習。

Computer—不定詞動名詞當主詞

KiKi's Kitty—新生入學，學習以形容詞描述人物特徵，進而簡易仿寫段落短文。

Life of a Day—一般動詞現在簡單式

Mother—形容詞最高級句型

戲劇融入英語教學

不論是一般英語課堂裡戲劇融入英語教學，或是於表演藝術課，從肢體訓練到英語寫作，搭配課本句型練習或編劇而設計的學習單，請詳閱 《表演藝術》 。