節次

日期

子題

課程╱活動內容

時數

預期成效

1

04/09

配音、
廣播劇、偶戲

1. 聲音的表演：配音。

2. 藉英語廣播劇、偶戲促進學生以英語表現適當的聲調。

4

1. 學生會根據情境，使用適當的語言。

2. 會以英語表達符合人物與情境的對話。

2

04/23

獨白劇 + Cosplay

1. 聲音的表演：獨白。

2. 藉獨白劇、角色扮演活動，促進學生對人物腳色的特性，以英語呈現適當的語氣與表達方式。

4

1. 學生會根據情境，使用適當的語言。

2. 會以英語表達符合人物與情境的對話。

3

05/07

廣告創意

1. 團隊合作，創意表現。

2. 藉廣告創意，引導學生應用英語即席表演。

4

1. 會以英語表達符合人物與情境的對話。

2. 會與同儕合作解決問題與創造表現。

4

05/21

讀者劇場

1. 英語閱讀引導。

2. 指導學生以適當的聲音語調朗讀文本。

4

1. 會以適當的聲音語調朗讀文本。

2. 會與同儕合作創造表現。

5

06/11

閱讀改編劇本

1. 英語閱讀引導。

2. 指導學生解構文本，改編成簡易劇本。

4

1. 能團體合作，引導閱讀英語讀本。

2. 能以所學過的英語改寫故事。

3. 能與同儕合作，完成簡易英語劇本。

6

07/01

專案學習
(一)
自我介紹

1. 跨國社群 IEARN 簡介。

2. 專案介紹：My School

3. 指導學生以英語自我介紹

4. 英語短文寫作指導。

4

1. 能閱讀各國學生專題作品。

2. 瞭解英語短文寫作要領。

3. 能以簡單的英語自我介紹。

7

07/04

專案學習
 (二)
校園巡禮

1. 蒐集關於校園生活英語。

2. 小組專題寫作，介紹學校環境與生活。

4

1. 能與同儕合作，蒐集資料與分析資料。

2. 能以簡單的英語介紹學校的環境與生活。

8

07/05

專案學習
 (三)
 完成與上傳作品

1. 小組專題寫作，介紹學校環境與生活。

2. 同儕合作，檢核與修正文章。

3. 利用 MovieMaker 製作影片。

4

1. 能與同儕合作，完成英語段落寫作。

2. 能與同儕合作，輪流檢核作品並修正。

3. 會使用MovieMaker 編製影片介紹自己的學校。

9

07/06

成果發表

1. 讀者劇場：
   發表自編的英語短劇。

2. 英語專題發表：
   發表專題作品影片-- My School

4

1. 能與同儕合作，完成英語短劇表演。

2. 能試著以英語表達個人與小組作品。