latest modified/2006.08.27
寰宇學習——英語教學
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我的堅持：雖然九年級要面對基本學力測驗，但是，英語是綜合的能力學習，各項語言技能都要一起學，因為從學理與實務都反映出來，聽說讀寫四項技能互為輔助，偏一不可。Chere厭惡短視近利的成績考量，只顧短篇閱讀應付基測，更痛恨目光如豆在課本內容的學習，無視英語浩瀚無盡的題材。從過去幾年Chere和高中職老師開會多次，談高國中銜接問題，高中老師反映一個事實：國中學生這樣短視近利的學習態度到高中便「兵敗如山倒」！因為高中職英語是沒有範圍的。國中課本的基本2000字彙根本應付不了一進入高中職的學習。所以，過去在七、八年級被Chere教過的班級都知道，Chere的課外讀物補充和語言綜合能力的培養，都已經超過課本所學。而許多畢業校友都會回來感謝Chere的長遠規劃。所以，新接手的902班和916班可以向911班打聽Chere的教學內容。Chere也會在開學初整理一張清單，說明清楚教學方向與評量準則。
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對於聽：「聽」英語可以幫助語音記憶和語句結構。如果有些談話內容可以用英語表達，Chere盡量試著說給同學聽。單字測驗時即進行字、句的聽寫。課文段落聽寫或默寫以熟練英語基本字彙與結構，並搭配合課外選讀教材，進行聽力訓練。
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對於說：上課時和老師盡量以英語簡易互動是必要的啦！延續過去Chere一貫作法，每學期第一次段考後一個月期間是「口試月」，口試成績列入平時總成績的20％（參閱相關辦法），新接手的902班、916班也配合著一起做。開學初會向這兩個新班級說明清楚，讓同學早規劃。實施方式同於過去，將在第三週公布題目，給同學一個月的時間準備。同學不要以為這和基測無關，因為，還是那句話，多聽多說可以幫助閱讀記憶和理解，以及寫作表達。
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對於讀：過去一年，811班同學已在第八節隔週開「英語閱讀指導」課進行長篇閱讀（最少兩千字以上的篇幅 ）、以及小說選讀。升上九年級，因為要面對基本學力測驗，過去811班的英語寫作改成配合閱讀指導的短文摘要或心得感想(範例)，連同新接手的902班、916班也配合著一起做。以閱讀理解和字彙擴充為主，希望除了面對基測的閱讀理解訓練，更要超越基測，超過國中2000字彙量，順利銜接高中職學習！先從短篇閱讀開始，內容取材自高中職教師編寫的閱讀文章、我自己從網路下載的文章改編等等。這些學習單也是英語作業之一。每週兩次，每週一、週四完成繳交。期末集結成冊，幫助同學複習，也是自己的學習成果。
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對於寫：雖然基本學力測驗不考英語作文、造句、翻譯或改寫句子，但是要把眼光放遠一點，高中時的寫作就要從國中小開始培養。即使高職升四技二專不考寫作，大多數 高職不教，但是，教育部不排除日後跟進。因為，上四技二專不會寫英語，英語能力低落而無法進階學習早已為人詬病多時。因考量大家升學讀書時間分配，過去Chere做的引導寫作，國九改採較輕鬆簡易的閱讀素材的大意或心得寫作(範例)，請參閱上 述閱讀培養。總之，不要因為基測只考選擇題而偏廢非選擇題的訓練。一年之後各位升高中職就知道後果！生疏一年的人會適應不良！持續寫字的人，會笑傲江湖！
當我們在一起——班級經營
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生活作息
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早修——依校規7:30到校，打掃。7:40--8:25早修，全九年級依進度表進行各科複習。若因故無法按時到校，事假請於事先請。事後補請，導師不予簽名。病假請於早修前電話通知導師。
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午休——12:40--13:10本班同學依自己身心狀況選擇看書或午睡。
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放學後——全班操場慢跑兩圈，以維持良好體能。因面對大考是要有好體力的！若當天複習考未完成，則先考完再慢跑。
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夜自習——興雅國中傳統，九年級夜自習自由參加，由家長與同學商議後決定。但不是愛來就來，想走就走！一切依夜自習規定辦理，確實點名、正常程序請假。俟九年級導師與教務處開會決議實施方式與細節後，在學校日與家長公告。經家長同意簽名，並確保子弟遵守規定，始得參加。
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班級常規
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聯絡簿——每日必寫，並請家長簽閱。聯絡簿為親師溝通與家長瞭解孩子在校表現的管道之一。導師亦每日早修簽閱，隨即發還。
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遵守法規——和911同學相處一年了，淑媛老師「法、理、情」的作風，同學很清楚，不必贅言。因為，民主的前提是法治。這不是口號，而是生活。家長若不瞭解校規，可參閱子弟聯絡簿首頁，有詳盡說明。對教育類法令想更一步瞭解，可參考全國法規資料庫/法規類別/教育科學文化法規/國民教育目。對特殊個案學生，若有相關法令辦理則依法辦理。若無者，淑媛老師會權衡處理。
3
成績處理——除例行性三次段考，九年級因要面對基測，亦增加模擬考，時程與段考相錯，比照段考統一發給成績。簡言之，一學期共有六至七次大考，皆清楚明列於學校行事曆，開學初發給每一位同學，學校網頁亦公告。另外，全九年級每日統一進行複習考進度，開學初亦隨行事曆發給學生，每週結算成績發給家長簽閱。請同學和家長密切配合行事。
4 課外讀物——請在家閱讀。過去淑媛老師鼓勵同學多看課外優良讀物，增長見聞。同學已養成看書風氣，令人欣喜。然而面對基測，在校課業繁重，已無多餘閒暇可看。其次，過去一年有些同學不依校規與導師宣導，私自攜帶言情小說、暴力漫畫或電玩密笈等無益知識增進或心靈啟發的課外讀物，甚至於其他任課教師上課時偷看，影響學習。因此，九年級後一律禁止攜帶與課程無關之課外讀物到校，違者，導師暫時保管，並通知家長商討處理事宜。
5 電子器材——依校規，手機進入校園關機。家長有要事聯絡，可打電話到導師辦公室，由導師代轉。事實上，導師與訓導處發現，學生攜帶手機到校，與家長聯絡有限，極多數違規事件為上課收發簡訊、打電玩、聽音樂，甚而未關機，上課鈴聲大作，影響秩序。其他與課業無關之影音電子器材一律禁入校園，以免遭竊或影響正常上課作息。違者，導師暫時保管，並通知家長商討處理事宜。
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請911爸爸媽媽幫忙
1 隨時關心——請叮嚀孩子按時繳交作業。國中不可能沒功課。偶爾請孩子把作業、考卷拿來看一看、簽個名，讓孩子知道您其實很關心他。每週複習考成績、各次段考、模擬考成績依通知單日期家長簽閱後，學生回傳給導師檢查。大部分同學與爸爸媽媽都配合得很好，導師在此感謝。班上有特定幾位同學很「散」，導師通知家長多次仍不見下文，這樣是給孩子負面教育喔！
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注意上下學時間及去向——導師第八節課後留同學寫聯絡簿、處理班務，
再全班操場慢跑兩圈。放學時間約為五點半。若當天複習考未完成，則先考完再慢跑。需特別留下學生個別指導，一定會事先通知家長，取得同意與確認回家時間（但是這種情形很少）。
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正常生活作息——淑媛老師以生活常規要求為先。請爸爸媽媽也配合，給孩子機會教育。本班約有一半同學有遲到甚至很晚到校的習慣，有的是向家長謊報學校的作息時間，有的是家長「心太軟」。雖然綜合考評已取消量化，對孩子曠缺課分數已無實質約束力的情況下，請各位爸爸媽媽想想看，這樣縱容孩子的後果是誰要來承擔？九年級多數學生熬夜看書，這情形恐怕有惡化傾向。為維護孩子的身心健康，敬請爸爸媽媽們的心要「硬」起來，要求孩子正常作息。
4 依程序請假——若因故無法按時到校，事假請於事先請。事後補請，導師不予簽名。病假請於早修前電話通知導師。發燒38°C以上，依衛生局疾病防制與公共衛生考量，請讓孩子在家休息。為維護孩子安全，在校因事或因病中途離校，經導師確認家長親自接回，並依離校程序辦理後始可離校。繁瑣程序是為了確保孩子安全，並教育孩子行事作息規劃與負責的態度。敬請爸爸媽媽見諒並配合。謝謝。
5
面談時機——淑媛老師知道各位爸爸媽媽很忙，同學在學校的事，導師盡量在校處理。除非是累積已久、屢勸不改，或案子太大了，導師就會打電話或請爸爸媽媽來學校飲茶、喝咖啡聊天囉。
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多問導師——家長之間的聯繫以促進班
級進步為優先考量，有必要反應改進的事，請隨時與導師聯繫。切勿家長之間以訛傳訛，影響導師班級經營或造成學生困擾。另外，對於學校行事不清楚，孩子又無法詳盡敘述時，請隨時詢問導師。謝謝。
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教育支援——延續以往班會課不定期請校外資源或爸爸媽媽到班級來參與，增廣孩子見聞，並為生涯發展提供參考。歡迎提供活動訊息。
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導師聯絡方式——手機號碼不便公告在網頁上，但是同學都知道。導師辦公室2723-2771# 33，或e-mail。
911部落格
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淑媛老師經常資訊科技融入教學設計，從過去以MS Office結合繪圖軟體讓學生英文寫作，到去年接下811班，用最HOT的weblog，讓學生在網路上發表英文寫作、生活日誌，讓大家也一起分享811班的成長喜悅，現在，升上九年級，因為要面對基本學力測驗，英語寫作改成配合閱讀指導的短文摘要或心得感想，這個部落格就讓同學自己去經營囉。前進911部落格。